平均点(へいきんてん)88(はちじゅうはっ)点(てん)

「点(てん)数(すう)が悪(わる)くて，お母(かあ)さんに怒(おこ)られた。」

かわいそうに。算数(さんすう)テスト第３回目(だいさんかいめ)では，点(てん)数(すう)の低(ひく)い子(こ)が数(すう)人(にん)いた。

１回目(いっかいめ)と２回目(にかいめ)は，全員(ぜんいん)が100(ひゃく)点(てん)だった。しかし，危(あぶ)ない子が数人いた。

何が危ないかというと「平仮名(ひらがな)を読(よ)むこと」である。

１年生(いちねんせい)に入学(にゅうがく)してから，平仮名を「読む」学習(がくしゅう)をしている。

平(ひら)仮(が)名(な)を全(ぜん)部(ぶ)読(よ)めない子(こ)が数(すう)人(にん)いた。

しかし最近(さいきん)，全員(ぜんいん)がひらがなを読めるようになってきた。（まだ，全部(ぜんぶ)を読めない子もいる。でも，確実(かくじつ)に伸(の)びている。）

国語(こくご)では，平仮名一(ひと)つ一(ひと)つを読む練習(れんしゅう)と書(か)く練習に取(と)り組(く)んできた。

もう少(すこ)しで，五十音(ごじゅうおん)全て(すべて)を終(お)える。

ところが算数(さんすう)は，最初(さいしょ)のテストから平仮名で問題(もんだい)が書いてある。

１回目(いっかいめ)のテストでは，平仮名が読めなくて全(まった)くできない子がいた。そこで，その子にだけ読んであげた。すると，答(こた)えることができた。

２回目(にかいめ)のテストでも，間違(まちが)えている子が２人(ふたり)いた。そこで，少し読んだ。

今回のテストでは，全員に自分(じぶん)の力(ちから)でさせた。

「４つ」と「４ばんめ」の言葉(ことば)の意味(いみ)が分からなかった子が，数人いた。

言葉を読むということが，算数でも大切(たいせつ)なのだよ。